TLAno ang kapansanan sa pag-aaral?
Kapansanan sa pag-aaral ; Kahirapan sa paggamit ng mga kasanayan sa pakikinig, pagsasalita, pagbasa, pagsulat, pangangatwiran, paglutas ng problema o matematika. Nagdudulot din ito ng kahirapan sa tao sa pag-imbak, pagproseso at paggawa ng impormasyon. Bagamat mas madalas itong sinusunod sa mga bata, ang mga kapansanan sa pag-aaral ay nakikita rin sa mga matatanda. Sa ilang mga kaso, maaaring hindi mapansin kung ang isang tao ay may kapansanan sa pag-aaral o wala, at maaaring mabuhay ang tao kasama nito.
Mga sintomas ng kapansanan sa pag-aaral
Mga sintomas ng preschool:
- Malaking pagkaantala sa pagsisimulang magsalita,
- Ang kahirapan o kabagalan sa pagbigkas ng mga salita at pag-aaral ng mga bagong salita,
- Mabagal sa pag-unlad ng mga paggalaw ng motor (hal. hirap sa pagtali ng sapatos o pagbutones ng mga butones, pagka-clumsiness)
Mga sintomas ng elementarya:
- Kahirapan sa pag-aaral na magbasa, magsulat at mga numero,
- Nakakalito na mga palatandaan sa matematika (hal. "+" sa halip na "x"),
- Pagbasa ng mga salita pabalik (hal. "at" sa halip na "bahay")
- Ang pagtanggi na magbasa nang malakas at magsulat,
- Hirap sa oras ng pag-aaral,
- Kawalan ng kakayahan na makilala ang mga konsepto ng direksyon (kanan-kaliwa, hilaga-timog),
- Mabagal sa pag-aaral ng mga bagong kasanayan,
- Ang hirap makipagkaibigan,
- Huwag kalimutan ang iyong takdang-aralin,
- Hindi alam kung paano ito dapat gumana,
- Nahihirapang unawain ang mga ekspresyon ng mukha at galaw ng katawan.
- Ang bawat bata na may mga kapansanan sa pag-aaral ay naiiba at hindi pareho ang mga katangian. Samakatuwid, kinakailangan ang isang detalyadong pagsusuri upang matukoy ang mga tampok at makagawa ng diagnosis.
Ano ang sanhi ng mga kapansanan sa pag-aaral?
Kahit na ang sanhi ng mga kapansanan sa pag-aaral ay hindi tiyak na kilala, ang pananaliksik ay nagpapahiwatig na ito ay nauugnay sa mga pagkakaiba sa pagganap sa istraktura ng utak. Ang mga pagkakaibang ito ay congenital at namamana. Kung ang mga magulang ay may katulad na kasaysayan o kung ang isa sa mga kapatid ay may kapansanan sa pag-aaral, ang posibilidad ng isa pang bata ay tumataas din. Sa ilang mga kaso, ang isang problema na naranasan bago o pagkatapos ng kapanganakan (tulad ng paggamit ng alak sa panahon ng pagbubuntis, kakulangan ng oxygen, wala sa panahon o mababang timbang ng panganganak) ay maaari ding maging salik sa mga kapansanan sa pag-aaral. Hindi dapat kalimutan na ang mga kahirapan sa ekonomiya, mga salik sa kapaligiran o pagkakaiba sa kultura ay hindi nagdudulot ng kahirapan sa pag-aaral.
Pag-aaral ng diagnosis ng kapansanan
Ang isang klinikal na pagsusuri ay ginagawa ng isang espesyalista, na isinasaalang-alang ang kasaysayan ng kapanganakan ng bata, mga katangian ng pag-unlad, pagganap ng paaralan at ang mga katangiang sosyo-kultural ng pamilya. Ito ay matatagpuan sa ilalim ng pangalang Specific Learning Disorder sa DSM 5, na inilathala ng American Psychiatric Association at isang source para sa pagtukoy ng diagnostic criteria. Ayon sa pamantayan ng diagnostic, ang mga kahirapan sa pag-aaral at paggamit ng mga kasanayan sa paaralan, tulad ng ipinahiwatig ng pagkakaroon ng hindi bababa sa isa sa mga sumusunod na sintomas, ay dapat na nagpatuloy nang hindi bababa sa 6 na buwan sa kabila ng mga kinakailangang interbensyon;
- Ang pagbabasa ng mga salita nang hindi tama o napakabagal at nangangailangan ng pagsisikap,
- Hirap sa pag-unawa sa kahulugan ng binabasa,
- Hirap sa pagsasalita at pagsulat ng liham por liham,
- Mga paghihirap sa nakasulat na pagpapahayag,
- Pagdama ng numero, katotohanan ng numero, o kahirapan sa pagkalkula
- Mga paghihirap sa numerical reasoning.
Partikular na Kapansanan sa Pagkatuto; Ito ay nahahati sa tatlong subtype: reading disorder (dyslexia), mathematics disorder (dyscalculia) at written expression disorder (dysgraphia). Maaaring lumabas ang mga subtype nang magkasama o magkahiwalay.
Paano ginagamot ang kapansanan sa pag-aaral?
Ang unang hakbang kapag nagsisimula ng paggamot ay psycho-education. Ang therapy na pang-edukasyon para sa pamilya, mga guro at bata ay may malaking kahalagahan sa mga tuntunin ng pagbibigay kahulugan sa sitwasyon at pagtukoy kung anong landas ang tatahakin. Para sa susunod na panahon, isang espesyal na programa sa edukasyon at interbensyon na magpapatuloy nang sabay-sabay sa tahanan at sa paaralan ay dapat ihanda.
Paano dapat lapitan ang batang may kapansanan sa pag-aaral sa tahanan?
Ang lahat ng mga bata ay nangangailangan ng pagmamahal, suporta at paghihikayat. Ang mga batang may kapansanan sa pag-aaral ay higit na nangangailangan ng lahat ng ito. Bilang mga magulang, ang pangunahing layunin ay hindi dapat na gamutin ang mga kapansanan sa pag-aaral, ngunit upang matugunan ang kanilang panlipunan at emosyonal na mga pangangailangan sa harap ng mga paghihirap na kanilang makakaharap. Ang pagtutuon ng pansin sa positibong pag-uugali ng bata sa tahanan ay nakakatulong sa pagbuo ng kanyang tiwala sa sarili. Kaya, natututo ang bata kung paano makayanan ang mahihirap na sitwasyon, nagiging mas malakas at tumataas ang kanyang pagtitiis. Natututo ang mga bata sa pamamagitan ng pagtingin at pagmomodelo. Ang mga positibong saloobin at pagkamapagpatawa ng mga magulang ay nagbabago sa pananaw ng bata at tinutulungan siya sa proseso ng paggamot.
Paano dapat lapitan ang batang may kapansanan sa pag-aaral sa paaralan?
Napakahalaga na makipagtulungan at makipag-usap sa paaralan. Sa ganitong paraan, natitiyak na makikilala ng mga guro ang bata at kumilos ayon sa kanilang mga pangangailangan. Ang bawat bata ay may ibat ibang bahagi ng tagumpay o kahirapan. Ang mga pagkakaibang ito ay nagpapakita ng kanilang mga sarili sa visual, auditory, tactile o kinesthetic (movement) na mga lugar. Ang pagsusuri sa lugar kung saan nabuo ang bata at kumikilos nang naaayon ay nakakatulong sa proseso ng paggamot. Para sa mga batang may malakas na visual na perception, maaaring gumamit ng mga libro, video o card. Para sa mga batang may malakas na auditory perception, ang aralin ay maaaring i-record ng audio-record upang maulit nila ito sa bahay. Ang paghikayat sa kanila na magtrabaho kasama ang mga kaibigan ay makakatulong din sa proseso. Halimbawa, para sa isang bata na nahihirapang magbasa ng mga numero sa mga problema sa matematika, ang mga lugar kung saan mahusay ang bata ay maaaring masuri at madagdagan ng mga solusyon tulad ng pagsusulat ng mga problema at paglalahad ng mga ito sa kanya.
Payo para sa mga pamilya
- Tumutok sa mga positibong aspeto ng iyong anak,
- Huwag limitahan ang iyong anak sa tagumpay lamang sa paaralan,
- Hikayatin siyang tuklasin ang ibat ibang larangan kung saan siya maaaring maging matagumpay (tulad ng musika o palakasan),
- Limitahan ang iyong mga inaasahan sa kung ano ang maaari nilang gawin,
- Magbigay ng simple at maliwanag na mga paliwanag,
- Tandaan na ang bawat bata ay natatangi.